Борьба с «российским мифотворчеством» в истории: разбор новейшего пособия для украинских педагогов

Павел Александрович Огорельцев, ФГАОУ ВО «ЮФУ», г. Ростов-на-Дону

аспирант, стажер-исследователь кафедры отечественной истории XX–XXI веков Института истории и международных отношений

Ключевые слова:

исторический миф, Украина, школа, образование, Россия, история

Аннотация

Актуальность поднимаемого вопроса обусловлена проблемой длительного замещения исторической памяти на Украине. Данная статья посвящена изучению новейших методических рекомендаций, выражающих востребованную в Киеве позицию по отношению к собственной истории и идентичности. Автором определено отношение к российскому дискурсу, вычленены рекомендуемые украинскими историками и педагогами способы верификации информации, выделена используемая в отношении России лексика, приведены позиции авторов пособия по некоторым событиям, явлениям и процессам, позволяющие представить их взгляд для выработки дальнейшей контраргументации. Отдельное внимание уделено способу компоновки материала, в частности, определены «националистические» и «либеральные» фрагменты. В целом, в книге, изданной при поддержке немецкого МИДа, поощряется виктимизация сознания местных школьников посредством внедрения концепта «исторической травмы», нанесенной Россией. Делается вывод о целенаправленном противопоставлении русского образа украинскому в различном историческом контексте под видом обучения борьбе с неподтвержденной информацией о прошлом. 

Дополнительные файлы

Опубликован

2026-06-11

Как цитировать

1. Огорельцев, П. А. Борьба с «российским мифотворчеством» в истории: разбор новейшего пособия для украинских педагогов / П. А. Огорельцев. – Текст : электронный // Учёные записки Шадринского государственного педагогического университета : сетевой науч. журн. – 2026. – № 2 (12). – URL: https://uzshspu.ru/journal/article/view/450 (дата обращения: 26.07.2026).