Применение ментальных карт в преподавании иностранных языков
Ключевые слова:
иностранные языки, преподавание, ментальные карты, ассоциации, компетенции, аудиторная работаАннотация
Статья посвящена возможностям использования ментальных карт как инструмента аудиторной работы в преподавании иностранных языков. Актуальность исследования обусловлена реализацией системно-деятельностного подхода в образовании. Исследование ориентировано на специалистов, работающих в области преподавания иностранных языков, включая преподавателей школ и университетов, лингвистов, студентов старших курсов педагогического направления. Авторами рассматривается предмет ментальных карт, описываются положительные результаты их использования в преподавании иностранных языков, в том числе в личностно-ориентированном обучении. В статье описывается практический опыт апробации введения ментальных карт при обучении различным лексическим и грамматическим темам, исследуется потенциал ментальных карт как вспомогательного ресурса для последующих видов упражнений. Предложенная система использования ментальных карт демонстрирует применимость в образовательном процессе различных дисциплин, связанных с формированием иноязычных компетенций обучающихся.
