Теоретические подходы к становлению монологической формы речи в онтогенезе
Ключевые слова:
связная монологическая речь, онтогенез, подходы, типы высказыванийАннотация
Актуальность исследования развития связной монологической речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе обусловлена несколькими взаимосвязанными факторами. Современная система дошкольного образования ориентирована на реализацию федерального государственного образовательного стандарта, который определяет речевое развитие как одну из приоритетных образовательных областей. Монологическая речь представляет собой высшую форму речевого развития, требующую от ребёнка способности логически выстраивать высказывание, удерживать программу речевого сообщения и использовать разнообразные языковые средства. В условиях цифровизации общества и трансформации коммуникативных практик педагоги и психологи фиксируют снижение уровня владения детьми навыками развёрнутого монологического высказывания. Автором статьи проанализированы подходы к становлению связной монологической речи и дается характеристика типов монологических высказываний дошкольников в онтогенезе. К таким типам монологического высказывания относят: описание предмета и событий; повествование; творческое рассказывание и элементы рассуждения.
