Профилактика школьной травли в подростковой среде
Ключевые слова:
буллинг, школьная травля, подростки, профилактика, психолого-педагогическое сопровождениеАннотация
В статье рассматривается проблема школьной травли среди обучающихся подросткового возраста, описаны основные понятия. Представлены результаты эмпирического исследования представлений школьников по данному вопросу, наличия проблемных отношений в группе сверстников (методика на выявление «Буллинг-структуры» Е.Г. Норкина, опросник «Состояние психологического климата в классе» Л.Г. Федоренко, «Социометрия» Дж. Морено), проведенного на 50 подростках. Показана необходимость внедрения профилактической программы, описана ее реализация, приведены результаты качественного и количественного анализа, включая использование T-критерий Вилкоксона, U-критерий Манна-Уитни, подтверждающие ее эффективность. В экспериментальной группе произошли значимые изменения: повысился когнитивный компонент осведомленности по проблеме, изменилась психологическая и социометрическая структура класса, снизилось количество подростков, занимающих деструктивные роли в ситуации буллинга; в контрольной группе достоверные изменения не выявлены.
