Использование игровых учебных проектов на уроках истории России

Любовь Геннадьевна Светоносова, ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск

кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики

Данияр Жомартович Беркулов, ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск

студент 4 курса гуманитарного института

Ключевые слова:

проект, игровой учебный проект, уроки, история России

Аннотация

 В статье авторами актуализируется проблема использования игровых учебных проектов на уроках истории России в общеобразовательной школе. Игровые учебные проекты призваны не только обучить школьников проектной деятельности, и развить у них познавательный интерес к учебным предметам, на материале которых разрабатывается игровой учебный проект. Сущность игрового учебного проекта заключается в самостоятельной разработке дидактической игры обучающимися на основе изученного учебного материала конкретного учебного предмета. Авторами статьи выявлены характеристики игровых учебных проектов, а также этапы проектной деятельности обучающихся по созданию игровых учебных проектов. Авторами статьи описываются разработанная анкета «Игровые учебные проекты на уроках истории России», методика применения игровых учебных проектов на уроках истории России и результаты ее внедрения в учебный процесс общеобразовательной школы.

Дополнительные файлы

Опубликован

2026-06-11

Как цитировать

1. Светоносова, Л. Г. Использование игровых учебных проектов на уроках истории России / Л. Г. Светоносова, Д. Ж. Беркулов. – Текст : электронный // Учёные записки Шадринского государственного педагогического университета : сетевой науч. журн. – 2026. – № 2 (12). – URL: https://uzshspu.ru/journal/article/view/411 (дата обращения: 12.07.2026).