Педагогические условия развития читательской самостоятельности у детей 9-10 лет в литературном кружке
Ключевые слова:
читательская самостоятельность, литературный кружок, дети 9-10 лет, чтение, педагогические условияАннотация
В статье рассматривается проблема развития читательской самостоятельности у детей 9-10 лет в литературном кружке. С точки зрения современной науки, важнейшей характеристикой процесса чтения у младших школьников является развитие их читательской самостоятельности. Наиболее подходящей формой внеклассной работы, помогающей развить читательскую самостоятельность, считается литературный кружок. Целью исследования является выявление и апробация педагогических условий, способствующих эффективному развитию читательской самостоятельности. В работе использован комплекс методов: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, педагогический эксперимент, тестирование, анкетирование. Представлены результаты эмпирического исследования, доказывающие эффективность разработанной программы литературного кружка «Я читатель».
