Формирование толерантности и патриотизма младших школьников на основе краеведческого материала: вызовы современности
Ключевые слова:
патриотизм, патриотическое воспитание, толерантность, социум, младшие школьники, методика, воспитательный процесс, формирование личностиАннотация
Авторами раскрывается актуальный воспитательный аспект ‑ использование краеведческого материала в образовательном процессе начальной школы. Важность исследуемой проблемы, обусловлена глобализацией и социокультурной трансформацией современного общества, когда особую значимость приобретает задача формирования у обучающихся патриотизма и толерантного сознания. Одним из эффективных инструментов решения этой задачи выступает краеведение, представляющее собой междисциплинарную. область знаний, интегрирующую. историю, географию, этнографию, искусство и другие сферы. В статье раскрывается авторский взгляд на процесс формирования толерантности и патриотизма, выступающих важнейшими составляющими личностного становления достойных граждан нашего государства. Рассмотрена сущностная характеристика понятий «патриотизм» и «толерантность» и проведено сравнение их содержания. Авторы отмечают, что в основе патриотизма и толерантности лежит уважение и принятие других людей, их особенностей, культурного наследия различных этносов. Рассмотрена методика формирования исследуемых феноменов, включающая компоненты: целевой, содержательный, организационно-деятельностный, оценочно-результативный. Предложенный педагогический инструментарий формирования исследуемых личностных качеств может быть использован педагогами и студентами в профессиональной деятельности. Цель статьи заключается в систематизации теоретических и методических идеи по вопросу изучение истории родного края, способствующей формированию толерантности и патриотизма у обучающихся начальной школы.
