Сравнительный анализ особенностей самоотношения подростков, воспитывающихся в семье и в условиях детского дома
Comparative analysis of the peculiarities of the self-attitude of adolescents bringing up in a family and in an orphanage
Ключевые слова:
самосознание, самоотношение, подростки, особенности самоотношения, семья, депривационные условия, детский домАннотация
Основным механизмом саморегуляции поведения и самостоятельности личности является самосознание. Подростковый возраст наиболее важный период развития позитивного самоотношения и формирования чувства благополучия в социуме. Именно в этом возрасте проявляется сознательное Я, возникает рефлексия, внимание к собственной внутренней жизни, осознание мотивов. Актуальным является вопрос создания благоприятный условий для развития и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Депривационные условия, блокируя удовлетворение большого количества потребностей, приводят к необратимым деформациям личности, в том числе и к несформированности эмоционально-ценностного отношения к себе. Статья посвящена актуальной проблеме выявления специфических особенностей самоотношения как эмоционального компонента самосознания у детей, оставшихся без попечения родителей. В статье представлен сравнительный анализ уровневых характеристик компонентов самоотношения у детей, воспитывающихся в семье и у детей, находящихся в условиях депривации.
The main mechanism of self-regulation of behavior and independence of the individual is self-awareness. Adolescence is the most important period of the development of a positive self-attitude and the formation of a sense of well-being in society. It is at this age that the conscious Self manifests, reflection arises, attention to one's own inner life, awareness of motives. The issue of creating favorable conditions for the development and upbringing of children left without parental care is urgent. Deprivation conditions, blocking the satisfaction of a large number of needs, lead to irreversible deformations of the personality, including an unformed emotional and value attitude towards oneself. The article is devoted to the urgent problem of identifying the specific features of self-attitude as an emotional component of self-consciousness in children left without parental care. The article presents a comparative analysis of the level characteristics of the components of self-attitude in children brought up in a family and in children in conditions of deprivation.
