Литературные произведения как средство развития воображения у дошкольников с задержкой психического развития

Literary works as a means of developing the imagination of preschoolers with mental retardation

Аннотация

Статья посвящена актуальной проблеме развития творческого воображения у дошкольников с задержкой психического развития в образовательной организации. Авторы подчеркивают, что воображение играет важную роль в личностном развитии ребенка, его социализации. В статье описаны особенности воображения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Представлено содержание формирующего эксперимента по данной теме. Обозначена эффективность целенаправленной коррекционно-развивающей работы по формированию воображения посредством литературных произведений.

The article is devoted to the actual problem of the development of creative imagination in preschoolers with mental retardation in an educational organization. The authors emphasize that imagination plays an important role in the personal development of the child, his socialization. The article describes the features of imagination in preschool children with mental retardation. The content of the formative experiment on this topic is presented. The effectiveness of purposeful correctional and developmental work on the formation of the imagination through literary works is indicated.