Формирование графической грамотности студентов художественных профилей в процессе проектирования декоративных изделий
Formation of students’ graphic literacy of art profiles in the process of designing decorative products
Ключевые слова:
графическая грамотность, декоративно-прикладное искусство, проектирование декоративного изделия, графическая информация, графическое изображение, эскиз, зарисовки, технический рисунок, чертежАннотация
В статье в контексте декоративно-прикладного искусства уточнено понятие «графическая грамотность» как наглядное отображение объектов и процессов проектирования декоративных изделий как с помощью чертежно-измерительных инструментов, а так же от руки и на глаз. Особое внимание уделяется формированию графической грамотности в процессе проектирования декоративных изделий в материале через графические изображения в виде эскиза, зарисовки, технического рисунка или чертежа на всех последовательных этапах выполнения проекта. Обоснована связь графической грамотности с формированием графической компетентности у студентов художественных профилей в процессе обучения декоративно-прикладному искусству.
The article examines the concept of «graphic literacy» in the context of decorative and applied art. It is clarified as a visual representation of objects and processes of designing decorative products both with the help of drawing and measuring tools as well as by hand and by eye. Special attention is paid to the formation of graphic literacy in the process of designing decorative products in the material through graphic images in the form of a sketch, sketch, technical drawing or drawing at all successive stages of the project. The connection of graphic literacy with the formation of graphic competence among students of art profiles in the process of teaching decorative and applied arts is substantiated.
