Политехническая составляющая курса физики как фактор становления обучающихся среднего профессионального образования
Ключевые слова:
политехническое обучение, профессиональная направленность, техническое мышление, методика преподавания физики, междисциплинарные связи, среднее профессиональное образованиеАннотация
В статье рассматривается проблема реализации политехнического принципа в преподавании физики в учреждениях среднего профессионального образования. На основе анализа научно-методической литературы и обобщения педагогического опыта обоснована роль физики как системообразующей дисциплины, связывающей фундаментальные законы с конкретными технологическими процессами. Предложена модель отбора политехнического содержания по принципу «производственный объект – физическая основа – профессиональная компетенция». Приведены конкретные примеры интеграции технико-технологического материала в разделы механики, термодинамики и электродинамики к специальностям СПО в ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова», г. Воронеж. Сформулированы методические рекомендации по усилению политехнической направленности курса. Статья предназначена для педагогов, методистов, руководителей образовательных учреждений СПО, а также исследователей в области профессиональной педагогики.
