Развитие проектной компетенции педагогов с применением цифровых технологии как фактор модернизации образовательных процессов

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы развития педагогических кадров в соответствии с современным вектором трансформации образовательных процессов, где во главу угла становятся развитие человеческого потенциала, непрерывное самосовершенствование специалистов, развитие проектной компетенции, а также применение цифровых инструментов, сервисов и технологий как в проектировании, так и при решении текущих профессиональных задач. Методологической основой стали системный и деятельностный подходы к изучению вопросов развития цифровых навыков и проектной компетенции педагогов, систематизация и анализ отечественной и зарубежной литературы по вопросам исследования, для сбора эмпирических данных также было проведено анкетирование. Автором уделено большое внимание анализу эффективности цифровых решений и подходов к развитию проектной компетенции специалистов, представленных в современной практике, а также выявлены основные различия в исследовательских подходах к рассмотрению данного вопроса. Результаты исследования подтверждают заинтересованность педагогов в непрерывном обучении, развитии проектной компетенции, использовании цифровых технологий, имеющегося опыта и работе в цифровых средах, которые позволяют им повысить эффективность организации образовательного процесса.