Формирование умения создавать выразительный образ в рисунке у детей старшего дошкольного возраста
Ключевые слова:
выразительный образ, старший дошкольный возраст, изобразительная деятельность, средства выразительности, колорит, композиция, сказка, педагогические условияАннотация
В статье рассматриваются педагогические условия формирования умения у детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) создавать выразительный образ в рисунке, основываясь на мотивах сказок. Обосновывается актуальность темы в контексте требований Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Раскрываются основные средства создания выразительного образа в рисунке, доступные детям старшего дошкольного возраста (колорит, композиция, передача движений и проработка деталей). Основное внимание уделено описанию опытно-экспериментальной работы, которая проводилась в детском саду с целью выявления педагогических условий на занятиях по изобразительной деятельности и доказательства их эффективности. В статье представлены результаты проделанной работы, которые демонстрируют, что на контрольном этапе прослеживается положительная динамика развития формируемых умений в экспериментальной группе детей и незначительные изменения в контрольной группе.
