Характеристика словаря признаков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи III уровня, словарь признаков, словарь прилагательных, старшие дошкольники, логопедическая диагностика, семантические поля, словообразование прилагательныхАннотация
В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на изучение состояния словаря признаков (словаря прилагательных) и выявление трудностей его формирования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня. Актуальность работы обусловлена высокой значимостью сформированности прилагательных для развития связной речи, когнитивных процессов и успешной подготовки ребенка старшего дошкольного возраста с ОНР к школьному обучению. Установлено, что при относительной сохранности понимания конкретных сенсорных признаков (цвет, величина, вкус) у детей с ОНР III уровня наблюдаются выраженные трудности в употреблении абстрактной, пространственной и относительной лексики, в речи ребенка присутствуют вербальные парафазии, стереотипность ответов и несформированность словообразовательных операций. Выявлена диссоциация между импрессивной и экспрессивной речью. Полученные данные обосновывают необходимость системной коррекционно-логопедической работы по формированию семантических полей и продуктивных словообразовательных моделей у детей данной категории.
