Педагогические условия воспитания дружеских взаимоотношений второклассников в процессе проектной деятельности
Ключевые слова:
младший школьный возраст, воспитание, дружеские взаимоотношения, проектная деятельность, педагогические условия, второклассникиАннотация
В данной статье авторами представлены результаты как теоретического исследования по определению педагогических условий воспитания дружеских взаимоотношений второклассников в процессе проектной деятельности, так и данные об их практическом применении в эмпирическом эксперименте. Вступительная часть статьи дает представление о существующих на данных момент противоречиях между необходимостью воспитания дружеских взаимоотношений второклассников и недостаточной информированностью учащихся о базовых проявлениях дружбы. Далее рассматриваются педагогические условия воспитания дружеских взаимоотношений у второклассников в условиях проектной деятельности: анализ теоретических основ воспитания дружеских взаимоотношений, включающий характеристику данного процесса, а также обзор форм и методов, применяемых в проектной деятельности. Описаны результаты опытно-экспериментального исследования, направленного на выявление педагогических условий успешного воспитания дружеских взаимоотношений у второклассников. Рассмотрена динамика уровня сформированности дружеских взаимоотношений участников проектной деятельности на основе разработанных и апробированных занятий. В заключительной части приводится пример рабочего листа, заполняемого обучающимися в проектной деятельности.
