Функционально-коммуникативные задания как средство формирования межкультурной коммуникативной компетентности будущего менеджера на занятиях по иностранному языку
Ключевые слова:
межкультурная коммуникативная компетенция, функционально-коммуникативные задания, дидактико-методические условия применения функционально-коммуникативных заданий, инокультура, лингвакультураАннотация
Межкультурная компетентность на современном этапе развития общества выступает ключевым фактором успешности в деловом общении, фактором эффективного взаимодействия с представителями различных культур. Возрастание значимости формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов вуза – будущих менеджеров обусловлено необходимостью формирования культуры делового общения, умений общаться на языке делового профессионального взаимодействия, формирования знания культурологических ориентиров партнеров деловой коммуникации, определяющих успешность профессиональной деятельности будущего менеджера.
Одной из ключевых задач высшего образования в подготовке будущего менеджера является формирование межкультурной коммуникативной компетенции будущего менеджера, определяющей развитие у студентов знаний, умений и личностных качеств, которые будут востребованы для эффективного взаимодействия в условиях культурного разнообразия. Требуется разрешение существующих противоречий между потребностью в формировании межкультурной коммуникативной компетентности будущего менеджера и фрагментарным подходом к ее формированию; между недостаточной разработанностью применяемого педагогического инструментария для процесса формирования межкультурной коммуникативной компетентности и требуемого дидактико-методического обеспечения данного процесса в процессе преподавания иностранного языка.
