Проблема формирования здорового образа жизни у будущих бакалавров педагогического образования, обучающихся на первом курсе
Ключевые слова:
здоровье, здоровьесбережение, знаниевый, деятельностный и мотивационно-ценностный аспект здоровьесберегающего поведения, ценностное отношение к здоровью, пути формирования здоровьесберегающего поведенияАннотация
Статья посвящена важной проблеме формирования здорового образа жизни у студентов педвуза. Актуальность рассматриваемой темы объясняется тем, что состояние здоровья напрямую влияет на качество работы специалиста в любой сфере, а также необходимостью организации здоровьесберегающего пространства в образовательной организации в условиях цифровизации образования и продолжающегося ухудшения здоровья школьников. Для выполнения этих задач будущий педагог должен сам владеть принципами здоровьесберегающего образа жизни. Особое внимание следует уделять студентам первого курса - будущим бакалаврам педагогического образования, что связано с их адаптацией к новым условиям жизнедеятельности, негативно влияющим на состояние здоровья, а также с формированием системы ценностей, в том числе и к здоровью, в эти годы. Указанное требует новых эффективных подходов становления здоровьесберегающего поведения у студентов-первокурсников. В работе представлены результаты исследования состояния проблемы ведения здорового образа жизни будущими педагогами.
